미래학자 엘빈 토플러는 저서 ‘부의 미래’에서 시속 10마일의 학교가 100마일로 달리는 기업에 취업하려는 학생들을 준비시킬 수 있겠냐고 말했다.그는 학교의 변화 속도는 시속 25마일로 달리는 정부 관료조직보다도 늦다고 지적한다.이 같은 지적은 최근 4차 산업혁명 시대를 맞아 미래 세대를 살아갈 아이들을 위해 교육이 어떻게 변화해야 하는 지에 대한 고민을 깊어지게 한다.
미래 변화에 유연하게 대처하고, 새로운 것을 만들어 내는 창의적인 인재를 기르기 위한 교육은 어떻게 변해야 할까.2020년에는 500만개의 일자리가 로봇이 하게 될 것이라는 예측도 있다. 우리나라의 경우 현재 초등학생들이 성인이 되었을 때는 현재 직업의 50％가 사라지게 될 것이라는 전망도 있다.새로운 패러다임의 교육이 들어서지 않으면 나라의 미래가 보이지 않고 학생들의 암울한 미래만 있을 뿐이다.
그런 의미에서 지난 대선에서 이슈가 된 ‘교육혁명‘에 대한 논의에 주목할 필요가 있다. 제4차 산업혁명을 대비하기 위해서 초·중·고등 교육이 창의적으로 바뀌어야 하고, 교육과 일자리의 미스매치를 해결해야 한다는 것. 창의적인 교육으로 새로운 4차 산업을 준비해야 하며, 교육과 일자리 그리고 복지가 선순환을 이루는 구조를 통하여 교육과 직업세계가 원활하게 연계되는 평생교육체체가 바로 그것이다.
김종현·농협이념중앙교육원 교수
